Autoridades educativas de Venezuela activan plan pedagógico personalizado dirigido a niños afectados por sismos

‎El ministro del Poder Popular para la Educación (MPPE), Héctor Rodríguez, explicó este martes 21 de julio que, luego de reunirse con familiares de infantes que resultaron afectados tanto física como psicológicamente por el doble terremoto, asumió el reto de crear un programa especial para dar atención pedagógica personalizada a cada niño y niña.

‎“Hemos conversado con los familiares de los niños, niñas y adolescentes lesionados gravemente durante el doble terremoto, que necesitarán un acompañamiento especial para favorecer su desarrollo, movilidad y autonomía”, detalló el ministro en su canal en Telegram.

‎“Se iniciará un programa especial para la atención pedagógica personalizada, de manera que su participación académica y socialización esté resguardada y cumpla con los ajustes necesarios”, confirmó en su publicación.

‎Dijo que en el encuentro “nos escuchamos, y comprobamos que reconocernos, conocer la historia de cada uno, solidarizarnos con cada realidad, entreayudarnos, alivia el alma y nos da fuerzas para enfrentar los nuevos desafíos”.

‎“Evaluamos las capacidades del Estado y la cooperación técnica para garantizar la atención médica especializada y el uso de prótesis, según los beneficios que generen para sus vidas. El acompañamiento psicológico es indispensable para superar los desafíos emocionales y físicos que experimenta todo el grupo familiar”, apuntó.

‎Destacó que se plantearon propuestas concretas para la adquisición de nuevas viviendas, en las que se considerarán criterios específicos para cuidar la movilidad y la seguridad de los niños, adolescentes y sus familiares.

‎“Creemos además necesario ofrecer alternativas para que los adultos responsables que llevan con tanta entrega y amor la tarea de cuidarlos puedan sentir estabilidad y tranquilidad económica. En este sentido, activaremos distintas opciones que incluyen créditos productivos, apoyos especiales a emprendimientos y su inclusión en el sistema de bonificaciones del país”, consideró el titular de Educación.

‎“Las familias y nosotros nos unimos a este clamor: pedimos respeto por la privacidad de cada niño, niña y adolescente que en este momento atraviesa un cambio tan importante y difícil. Instituciones públicas y privadas debemos comprometernos a garantizar este derecho fundamental, y a trabajar en conjunto por el bienestar de ellos, mandato superior al que debemos atender”, concluyó.

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